В ЮЖНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ (ИУБиП) презентовали новую программу повышения квалификации «Стратегия новой школы. Цифровой ассистент педагога: промты и российские ИИ-сервисы», запущенную совместно с ЮФУ.

С приветственным словом к участникам обратился основатель и ректор ЮЖНОГО УНИВЕРСИТЕТА (ИУБиП), доктор экономических наук, профессор Имран Акперов. Он подчеркнул, что вуз на протяжении 35 лет остается флагманом инноваций в образовании, и новая программа — закономерный этап в развитии педагогической среды. Также участников мероприятия поприветствовал директор Института математики, механики и компьютерных наук им. И.И. Воровича ЮФУ Михаил Карякин, отметив важность объединения усилий академического сообщества.

Мероприятие объединило представителей региональной власти: участие приняли заместитель губернатора Ростовской области Андрей Фатеев, первый заместитель министра образования Ростовской области Игорь Малиночка, начальник Управления образования города Ростова-на-Дону Александр Вихтоденко и заместитель начальника управления образования города Маргарита Распевалова.

Подробно о программе рассказал выпускник ЮЖНОГО УНИВЕРСИТЕТА (ИУБиП) , кандидат философских наук, доцент, проректор по корпоративному развитию и метакомпетенциям, руководитель Академии Цифрового развития Борис Мартынов. Он презентовал коллегам структуру обучения: курс пройдет в дистанционном формате. Главная задача — дать педагогам практические инструменты работы с искусственным интеллектом. Учителя научатся составлять грамотные запросы (промт-инжиниринг) и создавать дидактические материалы с помощью российских ИИ-сервисов.

Акцент на отечественных разработках здесь неслучаен. Речь идет о безопасности данных и технологическом суверенитете — ключевых принципах при работе с детьми. Программа призвана дать учителю понятный и безопасный инструмент, который возьмет на себя рутину: подготовку заданий, проверку типовых работ, формирование отчетов. В результате педагоги получат больше времени на живую коммуникацию и творческий подход.

В планах — масштабировать успешные практики на образовательные учреждения региона.